ゆるっと自己啓発
正しい学び方は学び⇒実践⇒検証という姿勢
勉強することは、いつになっても大切だと思っています。そんな、誰かと競い合ったり、点取り虫になるんじゃなく、自分のペースで、日々、勉強を続けていくことですね。これは、とても大切だと思います。月並みになりますが、
学び ⇒ 実践 ⇒ 検証
というステップは必要ですね。
「学び」は大切です。
人から教わるのもそうです。
本を読むのもそう。
情報を収集するのも学びの一つですねう。
まずは「インプット」。
これは欠かせないでしょう。
で、学んだら、インプットしたら、
実際に使ってみる。
実践してみる。
これも大事でしょう。
習ったら、教わったら、
実際に試してみる。
やってみる。
また、続けてみる。
実際にやってみなければ、
絵に描いた餅です。
観念論者、口だけになってしまいます。
さらに検証する。
本当にそうだったのかどうか。
効果があるのか。
無かったのか。
できればノートするなど
記録に残すことがおすすめです。
人は忘却という機能があるからです。
せっかく学んで、試してみて、
その結果を検証できる
好機が訪れているのに、
ちゃんと残しておかないのは
損なことが多いものです。
１回は２回やって、「こんもんね」というのではダメでしょう。こんなのは、お話しになりません。ものによっては数年間はやり続け、検証した末に結論を出すことですね。
「学び ⇒ 実践 ⇒ 検証」は科学的態度
学び ⇒ 実践 ⇒ 検証
これは「科学的態度」でもあります。学んだこと、知ったことが、本当に合っているのか、効果があるのか、正しいのか。
こういうアプローチを取ることで、学んだこと、教わったこと、知ったこと、インプットしたものが、自分の中に根付くようにもなります。
こうした科学的な姿勢なりアプローチを習慣にしていると、何かと役に立ちます。自分の世界がどんどん大きくなって広がっていきます。
そもそも科学的な姿勢は、客観的に見ることにもつながります。主観だけで勝手に考えたり、妄想することへの抑止にもなります。
また、人が気づかない所に気づいたりして、新しく発見することもあります。視野も広くなり、多角的に物事を観ることができるようにもなります。計り知れない恩恵がありますね。
独学独習では科学的アプローチが必須
もし、何か自分独りで始めようとする方や、今までに無いあり方でやろうという方は、科学的なアプローチが必須です。「絶対に必要」です。
勉強にしても、起業にしても、生き方にしても、
「学び ⇒ 実践 ⇒ 検証」
のアプローチは欠かせません。
もし、これが苦手、できないとなりますと、誰かの指示なりで動いたり、働くことが賢明かもしれません。
独りで何かを始めるというのは、どういう形にせよ、「学び ⇒ 実践 ⇒ 検証」というのが、必ず求められるからです。
自分で調べることを面倒臭がったりして、やたらと人頼みをするようでは、先が思いやられると思います。
といいますか無理でしょう＾＾；お金を払ってでも、どこか学校に通うとか、先生から教わるとかしたほうがいいでしょう。
「学習 ⇒ 暗記 ⇒ 試験」という科学的アプローチ
ちなみに、このアプローチは、学校においては、
学習 ⇒ 暗記 ⇒ 試験
というかたちとなって運用されています。
学校では、強制的に生徒にそうさせているわけですね。「おめーら、勉強しろよ。で、明日、試験だ」と＾＾；
ところが、自主性のある生徒になりますと、先生に言われなくても勝手に勉強していきます。
現代の学校教育は問題があるのも事実です。しかしながら、こうした「学び」のアプローチを習得できる、それこそ「学べる」場なわけですね。
で、学校では、このアプローチを活かし、試すこともできます。それが「試験」「テスト」。
学校の勉強を偏差値で推し量るのは残念
試験やテストというのは、ともすると結果である「得点」とか「偏差値」に、どうしても目が行ったり、関心の対象となりやすいものです。
本当はそうではなく、「学び ⇒ 実践 ⇒ 検証」の姿勢の成果を各人が確かめる機会だったりします。
で、こうした本質に気づかず、目先の偏差値とかに関心が行ってしまうのは、本当は「もったいない」。
せっかく一生を豊かに楽しく生きて行けるはずの「正しい学びのアプローチ」を習得できるのに、これに気づかず、目先の得点という結果だけに関心が向いてしまう。
とはいっても、今でも偏差値は重視されますので、どうしても気になってしまうものです。仕方ありませんね。
ですが本当は「そうじゃない」ってことですね。
試験は学習意欲を高める
試験というのは、一つの目安であり、ゲームで高得点を取るのと変わりがないのですが、こういう「ご褒美」がもらえることが、学習意欲を高めるモチベーションにもなります。そういう観点からしても、試験は決して無駄ではありません。
また、「試験の成績が良い」というのは、一つの目安になるわけですね。その生徒なりが、どれくらい科学的なアプローチができるのか。姿勢を持っているのか。
これは何もペーパー試験だけを指しているのではありません。音楽にしろ、スポーツにしろ、そういった技術技能なども、どれくらい習得し、自分で検証しているかも見極めることができると思います。
趣味の世界でも活かせます。大体、その言語化された話しを聞いていれば、どういうアプローチなりをしてきたか、習得されているのか、複眼的な見方ができるのかがわかります。
正しい学びのアプローチを身につけよう
と、話しが少し脱線しましたが、
「学び ⇒ 実践 ⇒ 検証」
「学習 ⇒ 暗記 ⇒ 試験」
「情報収集 ⇒ 真偽の確認 ⇒ 有用性の選別」
こうした姿勢なりアプローチが身についているなら、どこへ行っても大丈夫かと思います。
自分で何かを始めて、成果を出し続けていくと思います。また、どの世界、ジャンルにおいても一目置かれるようになったり、重用されたりするようになるのではないかと思います。
さらには言われたまんまではなく、独創性も発揮するようになります。これに「１万時間の法則」が加われば、最強でしょう。
現在、従来の常識や伝統が揺り動かされて、「今までものは信用できない」といった気持ちになり、「新しく何かを始めたい」という欲求を持ち始めている人も多くなっている気もします。
そういう場合、まずは「正しい学びのアプローチ」である「学び ⇒ 実践 ⇒ 検証」の習慣は、ぜひとも身に付けられたほうがよいかと思います。
これが無ければフラフラとさまよいかねません。必須の習慣ですね。
